Objeto de aprendizaje

OBJETO DE APRENDIZAJE
El objeto de aprendizaje es una entidad informativa digital construida para la generación de conocimiento, habilidades y actitudes que tiene sentido en función de las necesidades del sujeto y que se corresponde con la realidad.
También es considerado como un recurso digital que puede ser reusado para ayudar en el aprendizaje, educación o entrenamiento. Una entidad digital, autocontenible y reutilizable, creada con el propósito educativo constituido por tres componentes:
 Contenidos
 Actividades de aprendizaje
 Elementos de contextualización
A manera de complemento, los objetos de aprendizaje han de tener una estructura (externa) de información que facilite su identificación, almacenamiento y recuperación.
Un OA como puede ser abreviado o llamado, ò un Objeto de Aprendizaje es una estructura autónoma que contiene un objetivo general, objetivos específicos, una actividad de aprendizaje, un metadato o estructura de información externa y por ende, mecanismos de evaluación y ponderación, el cual puede ser desarrollado con elementos multimedia con el fin de posibilitar su reutilización, interoperabilidad, accesibilidad y duración en el tiempo. Por ser considerado como un recurso digital estructurado que puede ser reutilizado para alcanzar un objetivo de aprendizaje con una estructura pedagógica, queda libre para cada quien definir esa estructura para cada caso en particular.
A continuación comparte el concepto del Dr. Lázaro Salomón Dibut Toledo, Universidad de Oviedo (España) y Universidad de las Californias, BC, México."Un Objeto de Aprendizaje es aquella información digital (encapsulada) donde se reflejan los datos generales, objetivos de aprendizaje (a quién va dirigido) y el contenido como tal. Un Objeto de Aprendizaje es un elemento que puede tener enlaces a sitios externos o internos del Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), enlaces a elementos multimedia como Imágenes, Video, Audio, etc. Un Objeto de aprendizaje contribuye al aprendizaje de los usuarios del mismo en una plataforma de educación a distancia -modalidad e-learning.
Derivado de la descripción anterior considero que en el desarrollo de los cursos prácticos de las ciencias económicas, el mejor y más útil de los objetos de aprendizaje, lo constituye la utilización del programa Excel, ya que está estructurada de tal forma que permite la enseñanza de la contabilidad de una forma más rápida y eficiente, obviando lo que en el pasado sucedía que era llenar pizarrones completos de datos contables e irlos relacionando por medio de flechas y colores, y sumados en forma mental. Como ejemplo de los componentes se puede describir de la siguiente forma:
Contenidos: permite elaborar los contenidos de los programas tanto en forma teórica, como practica.
Actividades de aprendizaje: es práctica para relaciona unos temas con otros y llevar la correlatividad que existe en un proceso contable, hasta llegar a la elaboración y entre de estados financieros y dictamen.
Elementos de contextualización o externos: por la facilidad en el uso de todo tipo de formulas aritméticas y el traslado de estas por medio de varias páginas que son utilizadas para el control de las diferentes cuentas contables.